饭桌上，小子满腹疑团：“老爸，‘双减’政策是啥？”

​我一愣：人小鬼大，还挺关心国家大事。于是，我放下筷子，单刀直入： “一是减轻义务教育阶段学生作业负担，二是减少校外培训学习时长。”

小子摇头晃脑，追问：“什么叫负担？”

“就是学校老师少布置作业，校外培训补习班限定时间上课……”我有点不耐烦。

“真的太好了，可以不用上文化补习班了……”崽的筷子飞快地在碗里挥舞，十分钟不到把饭干完，屁股一拍，画画去了。饭桌上的气氛顿时凝固。老婆的脸绿了，我头都不敢抬，埋头干饭。

这就是我的崽。今年10岁，头大，圆，似个大饼；额头有颗痣，他给取名叫“智慧”。每次剪头发必须留刘海，他说，“智慧”要低调，骄傲了就不好进步！

儿子酷爱美术，至今已学五年，现在和一群初中生一起画画。在队伍里年龄最小，加上长相可人，嘴巴又甜，哥哥姐姐倍加照顾，他更悠游自在。在学校，因画画小有名气，同学之间关系处理融洽，经常赠画于友。同学看上了他的画，付1块钱，他果断回绝：钱太少，不值，不卖！

其实作为一名教育工作者，我的心态和所有家长一样。每一次有关教育政策的出台，都会引发反思，甚至讨论，而最直接面对政策的我其实有时候也会有点懵。不论是素质教育，还是减负一连串的反应，甚至过度反应都会带来新一轮的变化和更替，这个时候，考验家长们理智与坚韧度的同时，我也备受煎熬。

晚上睡觉时，我问崽：“周末培训班还上点文化课啵？比如……”

话一落，被狠狠地驳回。

“我们班主任说了，在学校上课认真听讲，课后自我消化，就不要在外上补习班，不要浪费爸妈的血汗钱……”他的态度耿直而刚硬。

我哑了。不难看出崽的班主任吃透了“双减”政策，扎实的“备课”功底，心悦诚服。我把原话复述给孩子他妈，我们又一次陷入黔驴技穷的困境，有种被二次打脸的感觉。然而，细想崽的一席话还是有点道理。虽然没有“胜读十年书”的功效，但是不得不从国家“双减”政策出台后，给予我（兼具教育工作者和家长双重身份）一次重新认知和思考的机会。

第二天，还是在饭桌上。

小子从容地从书包里取出一张“区美术作品大赛一等奖”的荣誉证书，得意洋洋地庄严宣告：“爸妈，我跟你们讲，我将来要到清华大学美术学院去读书，成一名画家，这张奖状就是基础和资本……”他把手搭在老婆肩膀上，“老妈，我到时候把市中心的希尔顿买下来，送一层给你，做超大衣柜和化妆间，免得你每天早上为穿什么衣服而愁眉苦脸，你想干嘛就干嘛；搞一层做我的画展厅；搞一层做篮球馆、游泳池……”

全场气氛浓烈，一下进入了“燃点”，高潮澎湃，欢呼雀跃。

这个饼画得实在够大、够圆、够气派！老婆的气色也怡情悦性，光彩四射。

崽画的饼，圆，是梦想。当前，举国“双减”之下，腾出了足够空间给我们思量，也划出了充裕时间让孩子们做自己想做的事。原则固然重要，但还是要增加一点点弹性。我们的目标是将事情做好，而并非一定要坚持某个原则，因为过程比结果更重要。

梦想要有。不做，怎么知道结果？说不定万一实现了呢？

作者：周遒

责编：周媛

来源：株洲高新区（天元区）融媒体中心